您好,欢迎来到ag真人杀猪-官网在线!
全国咨询热线18018294879
ag真人杀猪发动机工作原理说课稿 (参赛)
发布时间:ag真人杀猪发动机工作原理说课稿 (参赛)

  发动机工作原理说课稿 (参赛)_演讲/主持_工作范文_实用文档。发动机工作原理说课稿 (参赛)

  各位领导,各位老师: 大家好:我叫牛贤爱 个方面进行说课。 一、课程特点 该学科是学生在经过前面的基础课程的学习后,接触到的第一门专业课程,同时也是进 一步学习其他专业课程的基础,本门课程在整个汽修专业的课程中起着举足轻重的作用,对 于汽修专业,不管学生是学汽车维修专业的还是汽车营销和保险理赔专业的,本门课程都是 必修专业课程。 二、教材分析 本课程使用的教材是中国人民出版社出版的《汽车发动机构造与维修》,教材从实际背 景入手;考虑学生的实际情况,通俗易懂、由易到难、循序渐进,教材编写是以就业为导向, 以能力为本位能够满足企业的工业需求,把握市场需求,加强实践操作环节的内容提高学生 的学习主动性和积极性 ,教材力求摆脱学科课程旧思想的束缚,从岗位需求出发,尽早让学 生接触实践操作内容,本书分多个模块,每个模块都是以工作岗位所需要的技能展开。 三、学情分析 万事开头难,特别是本专业的学生,基础都比较差,底子较薄,学习积极性又低,但由 于他们是刚刚开始学习汽车的专业课程,新鲜感比较强,好奇心也比较重,在这种情况下, 我们教师要想办法激发学生的学习热情,确实当一个好师傅,把学生领进专业课程的大门, 为他们将来就业打下基础。 四、教学目标及重、难点 四冲程发动机的工作原理这一课题是发动机总体构造知识环节中的理论部分。是认识和 掌握发动机构造知识入门的基础。而学生对发动机的内部构造不太熟悉,绝大部分的学生都 没有见到过发动机,更不要说内部构造了。还有学生的读图能力及空间想象能力不是很高, 看书上的构造图,会有一定困难。而且学生对发动机的常用术语及发动机内部到底是如何燃 烧的,混合气到底是如何形成的动态问题很难理解。基于以上几点因此我确定了本节课的教 学目标及教学重、难点。 1.教学目标 知识目的:通过本课题的学习,使学生掌握发动机的基本术语,熟悉发动机的工作原理 能力目标:提高学生的观察能力,自学能力、小组合作能力、语言表达能力、分析问题 的能力以及理论联系实际的能力。 情感目标:增强学生学习的兴趣,激发学生的学习热情,使学生养成良好的学习态度。 2.教学重、难点 重点:汽车发动机常用的基本术语和四冲程汽油发动机的工作原理。 难点:四冲程汽油机的工作原理,汽油机和柴油机区别。 ,今天我说课的题目是: 【发动机的工作原理】我将从课程的特点, 教材的分析,学情分析,教学目标,教学重难、点,教法和学法以及我如何设计授课过程几 五、教法、学法的设计 教学方法 1.为了体现教学的直观性原则,我充分利用了媒体教学法、演示教学法,运用多媒体课件 的演示。加深学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和思维能力。以 动态的画面形象的引领学生学习。然后通过教师讲授法,把知识直观的传授给学生, 2.发挥实物教学法的优势,让学生观察发动机的解剖实物,通过这样的过程,学生们就可 以把枯燥的理论知识与形象的具体实物之间建立起一一对应的联系,ag真人杀猪加深了了解,强化了认 识。 3.教学过程中为了体现启发性原则,突出学生是主体,调动学生的主动性和积极性,引导 他们通过独立思考,融会贯通地掌握知识,发展能力。我采用了阅读指导法和讨论法。让学 生以小组为单位通过阅读教材,自主学习,然后互相讨论,去探究,最后教师进行归纳总结, 使老师从知识传授者这一角色中解放出来。 学习方法 转变学生的学习方法,倡导学生主动参与教学过程。要求学生做到课前预习课后复习,上 课认真听讲,通过阅读教材,自主学习。去理解知识,总结知识,掌握知识。 六、说教学过程 本课题授课时为一节课,授课时间为 45 分钟。在讲授本节内容的时候,针对刚才分析的 学生在具体学习中遇到的学习难点,我对本节课的课堂设计主要包括:引入课题、讲授新知、 课堂综合评价、课堂小结及作业与思考几个环节。 1、 引入课题 教学过程:通过《汽车发动机工作原理》的模拟动画引入新课 教学意图:把发动机的工作情形以动画的方式展现。动画开篇引入课题,给学生以全新 的感觉,激发学生浓厚的求知欲。要让学生的思想和注意力集中到本课题。 2、讲授新知 一、发动机的基本术语 教学过程:在讲解工作原理时要涉及到发动机的一些相关术语,这些术语一定要理解掌 握,所以通过动态演示,介绍发动机工作过程中的常用术语 教学意图:以动态的形象引领学生学习。有利于教师把知识直观的传授给学生,更有利 于学生对新知的掌握和理解。 二、四冲程汽油发动机的工作原理 教学过程 1:通过动画清晰演示四冲程汽油发动机进气、压缩、做功及排气四个工作过 程。 教学意图:通过动画演示,可以使教学更具有直观性,充分调动学生的视觉感官,加深 学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和思维能力。以动态演示形象 的引领学生认识发动机的工作过程。化抽象为直观,突破教学重难点。 教学过程 2:教师把四冲程汽油机的四个工作行程的工作原理及状态参数以表格的形式 进行了归纳总结。 教学意图:师生共同整理知识系统,帮助学生克服逻辑思维的障碍,使知识结构更加系 统,知识脉络更加清晰。 教学过程 3:让学生进行发动机的解剖实物观摩。 教学意图:学生在看完课件演示后,也许会产生疑问,车上的发动机到底是不是老师课 件中所表现的那个样子呢?这时候我充分发挥实物教学法的优势,让同学观察发动机的解剖 实物,演示发动机的工作过程及实际的工作状态。学生们就可以把枯燥的理论知识与形象的 具体实物之间建立起一一对应的联系,消除了学生的疑虑,加深了了解,强化了认识。 三、四冲程柴油机的工作原理 教学过程:对于柴油机的工作过程,要求学生自学完成,教师打开动画课件,学生一边 看书一边观察动画课件总结柴油机的工作过程及特点。 教学意图:在认识了汽油机工作过程后,ag真人杀猪,学生完全可以通过自学认识柴油机工作原理, 不但培养学生的自我学习的能力,同时也为学生提供了自我实现的机会。 四、四冲程汽油机和四冲程柴油机的区别: 教学过程:学生自学完成后,为了检验学生的自学效果,巩固新知,老师提出问题:四 冲程汽